1.領導活動的高度綜合性主要表現在(D)

　　A.領導環境復雜多變

　　B.富于創新

　　C.卓越的個人能力

　　D.解決人的活動與客觀環境之間的關系

　　2.社會主義條件下領導的一般職能有(A)

　　A.引導、指揮、組織、協調、監督、教育

　　B.決策、指揮、宜傳、教育、監督、協調

　　C.決策、引導、組織、協調、監督、教育

　　D.引導、指揮、組織、宜傳、協調、教育

　　3.下列不能體現民主公開原則的是(B)

　　A.公開辦事制度，坦然向群眾匯報

　　B.明確分工，善于放權

　　C.集思廣益

　　D.公開辦事結果，接受群眾監督

　　4.領導認識與一般認識的共同特征是(A)

　　A.客觀性、主觀能動性、社會歷史性

　　B.客觀性、綜合性、主觀能動性

　　C.綜合性、客觀性、主觀能動性

　　D.客觀性、綜合性、社會歷史性

　　5.基層領導決策的性質一般屬于(A)

　　A.戰術決策和微觀決策

　　B.戰略決策和科學決策

　　C.戰略決策和宏觀決策

　　D.戰術決策和經驗決策

　　6.諸葛亮作“隆中對”，幫助劉備策劃三分天下的大計，這屬于(B)

　　A.科學決策

　　B.經驗決策

　　C.確定型決策

　　D.戰術決策

　　7.藝術家屬于人才中的(C)

　　A.發現型人才

　　B.組織型人才

　　C.再現型人才

　　D.理論型人才

　　8.古代的“伯樂識馬”表現了人才選拔制度中的(C)

　　A.選舉制

　　B.自薦制

　　C.他薦制

　　D.群眾推薦制

　　9.思想政治工作的目標不包括(B)

　　A.幫助人們確立正確的立場、觀點、方法

　　B.控制反常行為

　　C.提高人們認識世界和改造世界的能力

　　D.動員人們自覺地為實現當前和長遠的目標而努力奮斗

　　10.與領導制度相比，領導體制屬于(C)

　　A.較高層次，領導制度是宏觀意義上的領導體制

　　B.較高層次，具有一定的階級性

　　C.較低層次，是領導制度的具體化和運行規則

　　D.較低層次，是領導制度的運行過程和模式

　　11.美國學者凱茨將領導者素質進行分類概括，表明它具有(D)

　　A.綜合性

　　B.動態性

　　C.社會性

　　D.層次性

　　12.古人所謂“運用之妙，存乎一心”的“妙”字就是指領導藝術的(A)

　　A.靈活性

　　B.客觀性

　　C.原則性

　　D.明晰性

　　13.馬克思主義活的靈魂是(D)

　　A.艱苦樸素

　　B.群眾路線

　　C.調查研究

　　D.實事求是

　　14.按照美國學者凱獲的觀點，中層領導者所需具備的重要能力是(D)

　　A.業務能力

　　B.創造能力

　　C.綜合判斷能力

　　D.監督激勵能力

　　15.既是領導者經常性的活動，也是領導者最基本的溝通形式的是(A)

　　A.接待活動

　　B.談判活動

　　C.電話溝通

　　D.信函溝通

　　16.領導作風同領導者世界觀的關系是(A)

　　A.領導作風是領導者世界觀的反映

　　B.領導作風決定領導者的世界觀

　　C.領導者世界觀是領導作風的反映

　　D.領導作風與領導者世界觀沒有關系

　　17.辯證邏輯思維的初級方法是(B)

　　A.分析綜合和歸納演繹的方法

　　B.比較抽象和概括的方法

　　C.戰略性與系統性思維方法

　　D.系統論方法

　　18.運用領導方法的具體性原則解決具體問題時，要注意(C)

　　A.豐富領導經驗

　　B.摒棄傳統的領導方法

　　C.分析工作對象、考慮客觀條件

　　D.一切從實際出發，做好調查研究

　　19.樹立科學的世界觀、正確的人生觀和價值觀的基礎是(A)

　　A.理論學習

　　B.加大領導者作風教育培訓的力度

　　C.堅持和執行民主集中制原則

　　D.加強素質修養，增強領導藝術的創造性

　　20.思想政治工作推動生產力作用的實現途徑是(B)

　　A.改變勞動者的思想觀念

　　B.調動勞動者的積極性

　　C.提高勞動者的綜合素質

　　D.提升勞動者的政治素質

　　21.西方企業實行的事業部式領導結構的特點是(C)

　　A.決策權與執行權相統

　　B.推動組織整體性發展

　　C.“集中決策，分散經營”

　　D.管理成本降低

　　22.領導者合理地任用和管理人才所必須遵循的基本準則被稱為(C)

　　A.人才選拔制度

　　B.人才使用制度

　　C.人才使用原則

　　D.人才選拔原則

　　23.西方資本主義國家政治領導體制基本上都實行(D)

　　A.獨裁專制

　　B.民主集中制

　　C.民主共和制

　　D.分權制衡制

　　24.共產黨的領導核心作用體現在(D)

　　A.包攬包辦一切

　　B.指揮控制一切

　　C.直接行使國家權力

　　D.實行政治領導、組織領導和思想領導

　　25.領導活動的本質和價值對領導者的必然要求是(A)

　　A.具有崇高的政治理想

　　B.具有高度的政治責任感

　　C.理性的民主政治自覺

　　D.具有科學決策的能力

　　二、多項選擇題(本大題共5小題每小題2分，共10分。在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內，錯選、多選、少選或未選均無分。)

　　26.領導集體素質結構的特征是(ABCDE)

　　A.整體性

　　B.相關性

　　C.適應性

　　D.目的性

　　E.穩定性

　　27.在決策活動中，智囊團的作用體現在(ABCE)

　　A.對決策的有關問題進行科學的預測

　　B.為領導提供咨詢意見

　　C.對決策方案實施情況進行反饋分析

　　D.代替領導對決策進行選擇

　　E.對決策方案進行具體的設計，并對其進行詳細分析和論證

　　28.目前我國人才選拔制度主要有(ACD)

　　A.考選制

　　B.回避制

　　C.薦選制

　　D.選舉制

　　E.培訓制

　　29.加強領導作風建設的途徑包括(ABCDE)

　　A.加強理論學習

　　B.注重教育培訓

　　C.完善規章制度

　　D.強化考核監督

　　E.優化環境氛圍

　　30.有效的領導來自有效的溝通，由此可見溝通在領導活動中的重要性。下列屬于溝通藝術的是(ACE)

　　A.領導者的接待藝術

　　B.領導者的表演藝術

　　C.領導者的談判藝術

　　D.領導者運籌時間的藝術

　　E.領導者勸說與疏導的藝術

　　三、簡答題(本大題共5小題，每小題5分，共25分。)

　　31.簡述領導科學在我國興起的條件。

　　答：

　　領導科學在我國興起的條件：

　　(1)領導科學的產生是新時期社會主義現代化建設的客觀要求。

　　(2)領導科學的產生是總結黨的豐富領導經驗和領導理論的需要。

　　(3)領導科學的產生是借鑒古今中外領導思想和管理理論的結晶。

　　32.領導實踐的特征有哪些?

　　答：

　　領導實踐不僅具有一般社會實踐的共性，還具有以下特征：

　　(1)權威性。

　　(2)依附性。

　　(3)目標性。

　　(4)組織性。

　　(5)協調性。

　　(6)超脫性。

　　(7)服務性。

　　33.簡述集權制與分權制的優缺點。

　　答：

　　集權制的優點在于;權力集中，政令統一，標準一致，能夠統籌全局，兼顧各方;能夠統一指揮，容易做到令行禁止，便于統一調度和配置資源，集中力量做大事。其缺點是：靈活性差，應變能力低，不容易顧及特殊情況，不易因時因地制宜;難以充分調動下級積極性、主動性和創造性;容易使下屬對上級領導產生依附性，容易導致獨斷專行和官僚主義。

　　分權制的優點在于：分級治事，分級負責，使下級機關和領導具有較大的靈活性，能夠因地因時制宜，增強應變能力，易于發揮下級的主動性和積極性，使下級得到鍛煉和增長才干;有利于上級領導減輕工作負擔，提高效率，有利于防止官僚主義。分權制的缺點主要表現在：容易出現各自為政、政令不一的情形，滋生地方主義、本位主義、分散主義等問題;協調難度比較大，不利于團體協作精神的培養。

　　34.簡述領導體制的二重性。

　　答：

　　領導體制是自然屬性和社會屬性的統一。

　　(1)領導體制的自然屬性，即領導體制的普遍性、共性。

　　(2)領導體制的社會屬性，即領導體制的特殊性、個性。

　　(3)在領導體制的自然屬性和社會屬性中，社會屬性反映領導體制內容，是本質屬性;自然屬性體現領導體制的形式。自然屬性受制于社會屬性，并為其服務。

　　35.按辯證法的全面性要求辦事，對我們有哪些要求?

　　答：

　　按辯證法的全面性要求辦事，要求我們做到以下幾點：

　　(1)學會用聯系的觀點去觀察和處理問題。

　　(2)堅持“兩點論”，學會“兩手抓”和“兩條腿”走路。

　　(3)分清矛盾的主要方面和次要方面，善于看到主流，抓住重點。

　　(4)具體問題具體分析，正確理解和處理一般與個別的關系。

　　四、論述題(本大題共2小題，第36小題13分，第37小題12分，共25分。)

　　36.領導者的道德素質主要包括哪些內容?

　　答：

　　領導者的道德素質主要包括以下幾方面：

　　(1)忠誠于國家和人民。忠誠于國家和人民既是領導者職業道德的基礎，也是一切領導素質的基礎。

　　(2)公正廉潔。公正廉潔是領導者進行有效領導的基礎，是關乎國家興衰的領導人格基礎。公正廉潔就是要求領導者具有正確的權力觀，善待權力，公正用權。

　　(3)勤政盡職

　　勤政盡職是領導者的職業道德的基本要求。領導者的忠誠、公正、廉潔，歸根結底都要通過領導活動體現出來，都要以勤政盡職為歸宿。領導者要勤于政事，對工作充滿熱情，懷著敬畏之心，認真負責，竭盡全力，積極進取盡職盡責，盡心盡力，追求盡善盡美;決不能尸位素餐、安于現狀、不思進取。領導者要做到勤政盡職，必須首先確立為人民服務、做人民公仆的價值觀和人生觀，強化責任意識、效率意識，真正做到勤政務實，真抓實干，勇于奉獻。

　　(4)嚴于律己、寬以待人嚴于律己、寬以待人是領導者基本的為人之道。領導者要有奉獻和犧牲精神，要有寬容大度之心，責己恕人，以身作則，對下屬和同事平易近人，寬容大度。

　　37.試述我國領導體制改革的內容。

　　答：

　　我國的領導體制改革是我國政治體制改革的一個重要方面，它的主要內容包括以下幾個方面：

　　(1)領導權限劃分的科學化。領導權限劃分是領導體制的核心問題。科學劃分領導權限包括黨政權限的劃分，黨和人大、政協機關的權限劃分，國家行政機關橫向和縱向的權限劃分，中央和地方黨政機關的權限劃分，政府和企業、事業以及其他社會組織之間的權限劃分等。

　　(2)黨政關系的規范化。黨政關系的規范化，是堅持有中國特色的社會主義政治制度的大問題。解決這個問題，應從“分”與“合”兩個方面入手。“分”包括三個方面：一是覺政職能分開。黨要實行總的領導并確保國家立法司法和行政機關獨立協調地工作，國家政權機關的職能是國家和社會生活事務的領導與管理。二是黨政作用方式分開。國家政權機關主要運用有約束力和強制性的法律或行政手段管理國家事務，調節社會關系。黨組織對社會的作用方式一般以其吸引力、感召力和凝聚力為紐帶，靠政治指導、思想引導和組織參與來實現。三是黨政組織形式分開“合”包括兩方面：一是組織上的“合”，即黨組織的優秀成員經法律程序進入國家機關，掌握國家權力，從組織上保證黨在政治上的領導。二是職能上的“合”，即合理配置黨和國家機關的政治權力，依法界定黨的領導權限，實現二者職能目標、方向一致基礎上的協同效應。無論是“分”還是“合”，都必須以憲法和法律規范黨政關系，從制度上保證黨和國家政治生活的民主化、經濟管理的民主化和整個社會生活的民主化。

　　(3)領導組織機構設置的合理化。組織機構是實現領導職能的組織實體，只有機構設置合理，領導工作才能有序有效地進行。領導系統中組織機構的設置除了符合職能目標明確、機構體系完備的要求外，還要遵循“精簡”、“統”、“效能”的原則。

　　(4)領導制度建設的法制化。領導體制中的制度建設包括十分豐富的內容。從宏觀上看，包括中央與地方關系的制度、黨政關系的制度、政企關系的制度、領導干部任用與管理制度、黨政機關的組織制度和工作制度、基層民主制度等。從微觀上看，包括領導權力的運行監督制度、領導班子建設制度、現代企業制度、基層組織制度、領導機構設置制度、各種具體的領導工作制度等。在領導制度建設方面，目前以及今后一段時期的主要任務是：要加強這些領導制度的執行力度，把相關制度貫徹落實到位;二要通過一定時期的實施，把一些比較成熟的制度通過法定程序固定化，使之成為具有較高權威的法律規定，加強領導體制改革的法制化進程。

　　五、案例分析題(本大題共1小題，每小題15分，共15分。)

　　38.1954年中國代表團在日內瓦會議上舉行首次新聞發布會，臺灣國民黨中央社駐巴黎記者王家松要求參加，我新聞聯絡官拒絕其入場。事后周恩來知道了，問：為什么要這樣做?新聞聯絡官說，要警惕王家松在這里制造“兩個中國”的假象。周恩來瞥了瞥眉頭，對他說：不能無根據地講警惕，沒有事實根據的警惕是主觀主義，就會變成自己制造緊張，給工作造成損失。”接著周恩來向他分析了蔣介石的基本政策也是堅持“一個中國”和對美國人又投靠又不信任的矛盾心理。然后說，你把人家拒之門外，這與情理不合，也不利于人家了解我們的真實情況，沒有根據地說人家是國民黨的官方代表，反而給人家造成了“兩個中國”的假象。當新聞聯絡官認識到自己錯了之后，周恩來又教給他補救的辦法。

　　請你根據領導科學的原理談談周恩來在處理該問題時所表現出的領導藝術。

　　答：

　　(1)周恩來把領導藝術的原則性和靈活性統一起來。

　　(2)從領導者的接待藝術角度來看，周恩來掌握了說服人的辦法，在發現下屬工作失誤時，不是以勢壓人，而是進行耐心細致地說服教育。

　　(3)從授權藝術角度看，周恩來強化責任，可控授權，在下屬認識到工作失誤后，對被授權者在授權的同時還進行精心指導。

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